OFICINAS: fazer arte é brincar?
Aliança pela Infância
A Aliança pela Infância é um movimento mundial - Alliance for Childhood - uma rede que atua facilitando a reflexão e a ação das pessoas que se preocupam com o cuidado e com a educação das crianças. Aliança é uma rede onde cada pessoa procura, conforme seu âmbito de influência, fazer sua parte para ajudar na realização das metas compartilhadas
Red OCARA
Red OCARA é uma rede latino-americana de experiências e projetos
sobre cidade, arte, arquitetura e espaço público nos quais participam crianças. Através de pesquisa de experiências que acontecem em realidades urbanas semelhantes à nossa, inspira e anima à criança propositiva e aos agentes locais a pesquisar, refletir, atuar e promover projetos.
Instituto Brasil Leitor
Os princípios de orientação geral do Instituto Brasil Leitor são desenvolver projetos apoiados nas instituições de massa, em especial a escola, para expandir o uso e a familiaridade com os livros, jornais, revistas e computadores entre jovens, crianças, famílias e professores, em especial os das grandes periferias.
Associação
Viva e deixe viver
A Associação Viva e Deixe Viver é uma OSCIP que treina e capacita voluntários para se tornarem contadores de histórias em hospitais para crianças e adolescentes internados em oito mercados do país.
Os principais recursos da Associação Viva e Deixe Viver atualmente são a leitura de obras infantis, as brincadeiras, a criatividade e o bom humor de seus voluntários.
OFICINAS: arte-arquitetura é brincar?
Jorge
Raedó
Jorge Raedó (1969, Espanha) Graduado em Direção de Cena e Dramaturgia pelo Institut del Teatre de Barcelona (1995-99). Desde 2008 ensina arquitetura e arte a crianças e jovens, primeiro com “¿Qué es Arquitectura?” e atualmente desde Finlândia, onde mora desde 2011, com “Amag! Revista de Arquitectura para crianças e Associação finlandesa Rakennetaan Kaupunki! (Construamos a cidade!) sendo seu diretor artístico.
Irene Quintáns é arquiteta, especialista em Estudos Territoriais, Políticas Sociais, Mobilidade, Habitação e Gestão Urbanística. Dinamiza o pensamento crítico infantil e adulto sobre temas urbanos a través da Red OCARA, da que é diretora e curadora. Assessora a implementação de projetos e políticas públicas urbanas focadas na infância. Participou da Urbanização de Paraisópolis (Secretaria de Habitação). Vice-presidência da IPA Brasil, Associação Brasileira pelo Direto de Brincar e à Cultura.
Pedagoga, mestre em Ciências Sociais da Educação (PUC-SP) e especialista em infância e juventude (CLACSO/UNESCO). Coordenadora de Educação e Cultura da Infância do Instituto Alana. É coordenadora da Pós-graduação "Infância, educação e desenvolvimento social", do Instituto Singularidades.
Ana Cláudia
Arruda Leite
DIA 1 . 10 NOVEMBRO 2014
PAINEL 3
Espaço e tempo para brincar
Irene
Quintáns
Heloísa
Sobral
moderadora painel
Jornalista pela Fundação Cásper Líbero, publicitária pela FAAP, gestora cultural pela USP - Universidade de São Paulo.
É sócia-diretora da MUDA práticas culturais e educativas. Há mais de dez anos cria e produz projetos culturais de artes visuais, fotografia, literatura, cinema, museologia, arte urbana, instalações artísticas e intervenções urbanas, com especial foco em ações inovadoras de incentivo à leitura em espaços públicos e de amplo acesso.
Palestrante sobre Sustentabilidade e Inovação no Incentivo à Leitura.
Engenheiro civil pela Escola Politécnica da USP e Mestre em Negócios pela Sloan School - Massachusetts Institute of Tecnology (MIT), é idealizador do Projeto Anna Laura Parques Para Todos. É fundador e mantenedor da Associação Tia Anita (logística social), membro do Conselho do MAM de São Paulo, do Instituto Itaú Cultural, do Latin America Executive Board da Sloan School do MIT, da empresa CAS Tecnologia, do Instituto Gerando Falcões, presidente do Conselho da Associação Comunitária Despertar, representante sênior do International Capital Markets Association (ICMA). Teve carreira no mercado financeiro de 1984 a 2012.
Rodolfo (Rudi) Henrique Fischer
