OFICINAS: fazer arte é brincar?
Aliança pela Infância
A Aliança pela Infância é um movimento mundial - Alliance for Childhood - uma rede que atua facilitando a reflexão e a ação das pessoas que se preocupam com o cuidado e com a educação das crianças. Aliança é uma rede onde cada pessoa procura, conforme seu âmbito de influência, fazer sua parte para ajudar na realização das metas compartilhadas
Red OCARA
Red OCARA é uma rede latino-americana de experiências e projetos
sobre cidade, arte, arquitetura e espaço público nos quais participam crianças. Através de pesquisa de experiências que acontecem em realidades urbanas semelhantes à nossa, inspira e anima à criança propositiva e aos agentes locais a pesquisar, refletir, atuar e promover projetos.
Instituto Brasil Leitor
Os princípios de orientação geral do Instituto Brasil Leitor são desenvolver projetos apoiados nas instituições de massa, em especial a escola, para expandir o uso e a familiaridade com os livros, jornais, revistas e computadores entre jovens, crianças, famílias e professores, em especial os das grandes periferias.
Associação
Viva e deixe viver
A Associação Viva e Deixe Viver é uma OSCIP que treina e capacita voluntários para se tornarem contadores de histórias em hospitais para crianças e adolescentes internados em oito mercados do país.
Os principais recursos da Associação Viva e Deixe Viver atualmente são a leitura de obras infantis, as brincadeiras, a criatividade e o bom humor de seus voluntários.
OFICINAS: arte-arquitetura é brincar?
Jorge
Raedó
Jorge Raedó (1969, Espanha) Graduado em Direção de Cena e Dramaturgia pelo Institut del Teatre de Barcelona (1995-99). Desde 2008 ensina arquitetura e arte a crianças e jovens, primeiro com “¿Qué es Arquitectura?” e atualmente desde Finlândia, onde mora desde 2011, com “Amag! Revista de Arquitectura para crianças e Associação finlandesa Rakennetaan Kaupunki! (Construamos a cidade!) sendo seu diretor artístico.
Como encorajar a participação das crianças em atividades culturais e artísticas?
Envolvendo bons professores e projetos de artes nas escolas, cursos de qualidade em horário extre-escolar em parceria com escolas de arte para crianças, áreas educativas dos museus...aproximar a oferta cultural paras crianças e suas famílias. Se elas curtem fazer artes, gostarão de ir nos museus, no teatro.
Como as crianças se envolvem nos projetos?
Se os professores são bons as crianças ficam muito envolvidas. Só professionais podem ensinar arte para as crianças, pois eles combinam arte e conhecementos pedagógicos.
Qual é a dificuldade na hora de unir arquitetos e usuários, na hora de falar de espaços do brincar?
Não é difícil unir arquitetos e usuários para desenhar um espaço público se a Administração faz um bom processo participativo e respeita o resultado de essa parceria.
JORGE RAEDÓ
arte e arquitetura
para crianças